传承和创新中医药事业，推动中医药事业高质量发展，一直以来都是中医药人才培养的关键问题。我校立足国家对医学教育是精英教育的定位和传承创新中医的时代需求，并结合我校地方医学的发展特点，提出“一体两翼”的创造性的人才培养模式，即以大众化专业教育为主体；以弘扬我省地方医学“新安医学”，传承中医药学术做实“传承翼”，以培养创新创业能力做实“创新翼”，满足扶优扶特和因材施教需，从而培养中医药学养深厚、传承创新能力突出，勇于投身实践的本科中医药人才。

本教学成果基于既往中医基础类课程教学由于教学模式单一、教学方法手段不足等原因存在对学生的中医思维、中医实践能力和创新能力培养不足的教学问题，提出了“一体两翼”理念下“学思用多维贯通”的中医基础类课程特色教学体系，即：基础高阶并重、院校师承结合、书院创院协同、学院医院协同、校内校外联合，打造“基础-核心-特色-拓展”课程链，打通“理论-实践-创新”环节，全方位多渠道引导学生以学引思、以思促用、以用为学，做到学思用贯通。

“学思用多维贯通”的中医基础类课程教学体系基于人本主义理念，重视学生在学习过程中的知识结构、思维发展和能力素质提高，采用问题多元教学、模块化教学法、泛在学习方式、多维思维训练、导师制带教法等具有创新特色的教学方法，以问题导向性为核心、以创新性为机制、以开放性为手段，做实传承创新。

实践证明该教学体系能有效解决学生由于教学模式单一、课程资源整合不足以及缺少方法引导而出现的专业思维能力和实践能力差、创新精神不足的教学问题，从而使学生的中医思维以及中医实践创新能力显著提升。课程改革建设成果显著，课程成果的辐射作用明显，对学生的中医专业核心能力的培养大有裨益，对专业教学水平和教育质量的提高及培养目标的实现产生显著成效，尤其是成果中的新安医学课程体系凸显了院校-师承-地域医学教育相结合的创新特色，对中医药高等教育区域化、特色化、专业化有重要的指导性和高水平的示范作用。